defensa tfg

¿Cómo hacer la defensa de TFG? 10 consejos para superar la exposición

Por fin has terminado de redactar tu proyecto y solo te queda un último paso para conseguir tu ansiado título: superar la defensa del TFG

Generalmente, la exposición del Trabajo de Fin de Grado se lleva a cabo presencialmente ante un tribunal de evaluación formado por profesores de tu carrera. Este tribunal no va a valorar únicamente el contenido de tu trabajo, sino que también evaluará aspectos como la expresión oral, la fluidez de la comunicación, la adecuación al tiempo… 

Conocer el tema que tienes que exponer en la defensa del TFG es igual de importante que la forma en la que lo haces. Por ello, debes prestar mucha atención y trabajar minuciosamente la presentación y la exposición oral del mismo. La idea es que seas capaz de exponerlo de manera breve, clara y que consiga comunicar la idea del trabajo.

A continuación, te damos 10 consejos para preparar y superar la defensa del TFG con éxito.

1. Sé breve y coherente con la información que vas a aportar

 La extensión de tu trabajo es muy amplia pero en la defensa del TFG dispones de un tiempo limitado para exponer las ideas principales. Por ello, es muy importante que selecciones únicamente aquellos conceptos más importantes y relevantes a la hora de desarrollar tu exposición. Es preferible ser breve y conciso que acabar dándole vueltas a un mismo tema y que tu tiempo se agote en mitad de la exposición. Además, debes elegir la información de forma coherente, para que tenga sentido y sea comprensible por el tribunal.

2. Diseña una buena presentación de la defensa del TFG

 En la defensa del TFG, debes apoyarte en una presentación para comunicar la información de un modo más dinámico y visual al tribunal. Es conveniente utilizar una presentación sencilla y con la cantidad justa de diapositivas para no distraer al tribunal. Además, se debe cuidar la apariencia de las diapositivas con colores e imágenes acordes al contenido. Y, por supuesto, no debe haber ninguna falta de ortografía. 

 3. Prepara un guion de la defensa del TFG

 Estructurar y guionizar la presentación del TFG te va a ayudar a tener las ideas más claras a la hora de exponer. Ten en cuenta que el vocabulario debe ser directo y concreto para exponer de la forma más convincente posible. Si incluyes algún tecnicismo o concepto complejo, será conveniente explicarlo para asegurarte de que el tribunal lo comprende adecuadamente. Además, no olvides que los primeros minutos sirven para generar interés en el tema así que úsalos correctamente.

4. No leas la presentación del TFG

Durante la defensa de tu TFG puedes apoyarte en la presentación para completar la información. Pero, ¡mucho cuidado! Evita leer el contenido directamente ya que transmitirás falta de seguridad y de conocimiento sobre el tema. Los jueces del tribunal lo detectarán y perderán interés en la exposición. Recuerda, además, modular tu voz, evitar las muletillas y mantén siempre el contacto visual con la audiencia.

 5. Practica, practica y practica

 Cuantas más veces practiques tu exposición, más preparado vas a estar. Ten en cuenta que el éxito también dependerá de la claridad y calidad de la información que expongas. Ensayar con anterioridad te va a ayudar a estar más tranquilo y a comprender mejor el tema a desarrollar. Una buena práctica es exponer el trabajo ante compañeros, amigos o familiares para que puedan darte feedback y te ayuden a identificar aspectos a mejorar en tu manera de expresarte (gestos, tono de voz, contacto visual, frases que se repiten…).

presentación tfg

6. No hagas cambios de última hora

 Al hilo de lo anterior, la práctica te ayudará a no divagar a la hora de exponer. Por ello, no es conveniente realizar cambios de última hora que no hayas practicado. Estos cambios podrían provocarte inseguridad y hacer que pierdas el hilo del tema durante la defensa del TFG. También es importante acudir a la convocatoria con un margen de tiempo amplio y conocer el lugar al que tienes que acudir. Seguro que esto te ayudará a estar mucho más relajado el día de la presentación del TFG.

7. Sé tú mismo

Confía en tus conocimientos, piensa que tu tutor ya ha evaluado positivamente tu trabajo y ha dado el visto bueno para que lleves a cabo la defensa del TFG. Mantener la confianza en ti mismo te ayudará a mostrarte natural delante del tribunal. Generalmente, te harán preguntas relacionadas con el trabajo al finalizar tu exposición, así que responde de manera coherente y calmada. Ten presente que nadie mejor que tú va a saber responder las dudas ya que conoces el tema en profundidad.

8. Busca técnicas para hablar en público

 Existen multitud de recursos gratuitos disponibles para ayudarte a afrontar el miedo a hablar en público. Además, también puedes apoyarte en la figura de tu tutor, ya que él va a saber cómo guiarte para que afrontes la defensa del TFG. Busca, además, técnicas que te ayuden a superar los nervios como ejercicios de meditación, dar un paseo antes de la exposición o hablar con otros compañeros que ya hayan expuesto su proyecto.

 9. No te olvides de nada

 Antes de acudir a la defensa del TFG asegúrate de que llevas todo el material que debes entregar al tribunal: las copias de tu trabajo, el USB en el que se encuentra la presentación… Esto te ayudará a no pasar un mal trago en el momento de exponer el trabajo.

 10.Disfruta la experiencia

 Piensa en todo el tiempo y esfuerzo que has puesto para realizar tu trabajo. Ahora es el momento de demostrar que sabes de lo que estás hablando, así que confía en ti y en tus capacidades. Piensa que esta esta exposición es una oportunidad de mostrar todos los conocimientos adquiridos y tu evolución durante los años de estudio.  

¿Te ayudamos con la presentación del TFG?

Si necesitas que te ayudemos con a diseñar una presentación que consiga impresionar al tribunal y que te haga brillar el día de la defensa del TFG, solo tienes que rellenar el siguiente formulario y te enviaremos un presupuesto sin compromiso.

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El TFM del máster en profesorado con especialidad en FP

Lo que tienes que saber sobre el TFM del Máster en profesorado (especialidad FP)

Si quieres saber qué temas puedes seleccionar para hacer el TFM del Máster en profesorado con especialidad en FP, este post es para ti. Este trabajo es un proyecto que requiere una gran inversión de tiempo y dedicación, por lo que la elección del tema es fundamental

Dentro del Máster en Profesorado, puedes escoger entre diferentes especialidades que definirán la elección de temas para tu TFM. En el caso de estar profundizando en la Formación Profesional, las temáticas que selecciones tendrás que definirlas en relación a las características de las materias que se imparten y los alumnos a los que se dirige esta titulación. 

Para que puedas seleccionar un tema coherente con los objetivos establecidos en el plan de estudios, te contamos qué características tiene este TFM concreto. Además, te proponemos algunas temáticas concretas que podrás abordar.

¿Qué objetivos tiene el TFM de máster en profesorado para FP?

En el TFM debes demostrar todo lo que has aprendido durante la titulación; desde los conocimientos más básicos y teóricos a los prácticos. Incluso, podrás incorporar las habilidades e información que has retenido en tu estancia en prácticas en el centro educativo pertinente. 

Tu proyecto deberá ser original y sólido. Además, tendrá que ser versátil y demostrar que se ha reflexionado en torno a la importancia de la figura del profesor o maestro. Por lo tanto, tendrá que transmitir:

  • Análisis de los diferentes aspectos del ejercicio docente y su función.
  • Adaptación de la propuesta y valoración de la estructura y organización de la familia de los usuarios a los que van destinado el servicio. Versatilidad y coherencia con el entorno económico y social particular. 

Se trata de aspectos que tienen su importancia para el TFM independientemente de la especialidad que se esté cursando en el Máster en Profesorado, pero especialmente en la de FP

¿Qué tipos de TFM puedo realizar si estoy cursando el Máster en Profesorado para FP?

Para hacer el Trabajo Fin de Máster de Profesorado en especialidad de FP deberás realizar una planificación curricular contextualizada. En ella, tendrás que introducir los ciclos, cursos, módulos, etc correspondientes. Además, tendrá que incluir los recursos didácticos necesarios para desarrollar los contenidos propuestos. 

Durante el desarrollo de tu TFM para este Máster en Profesorado de FP, debes centrarte en organizar la materia: establecer una metodología enfocada en tu especialización, tener en cuenta los rangos de edades y recursos metodológicos que deberían utilizar ese público, así como los materiales adecuados que permitan realizar una evaluación. 

Es decir, deberás planificar de manera secuencial las unidades didácticas desde una perspectiva multidisciplinar.

características del máster en profesorado y el TFM

¿Cómo selecciono un tema para mi TFG en el Máster de profesora de FP?

Deberás proponer un título para la entrega de la Unidad Didáctica que debes desarrollar a lo largo del TFM, que a su vez tiene que estar incluido dentro de la programación curricular del curso que debes presentar

Es decir, tendrás que desarrollar la programación de un curso entero con el desarrollo exhaustivo de una Unidad Didáctica. Para ayudarte a enfocar tu trabajo, te dejamos algunas propuestas sobre diferentes temas que puedes afrontar en tu TFM del máster de profesorado en especialidad en FP

Propuestas de tema para el TFM del profesorado en FP

Algunos de los temas que pueden resultar interesantes para profundizar en el trabajo de profesor de FP y la forma en la que aprenden los alumnos, son los siguientes:

  • La utilización y aplicación de las TICS para potenciar la educación en los centros educativos de formación profesional.
  • Club de lectura en los Centros de FP ¿cómo fomentarla?
  • El aula y el entorno: herramientas para una evaluación no numérica.
  • Género y Educación

Estos temas son solo a modo de ejemplo para que puedas usarlos como generadores de ideas. Ten en cuenta que ejercer la docencia en FP implica profundizar en una determinada materia. Además, tus estudiantes ya tendrán una edad más adulta e incluso algunos de ellos ya estarán trabajando y necesitarán esa formación para ampliar sus conocimientos y escalar en el ámbito profesional. Por lo tanto, deberás tener esto presente para aplicar una metodología que te permita alcanzar los objetivos que fijes. 

Estructura y consejos para hacer tu TFM del Máster en Profesorado con de FP

Una vez seleccionado el tema, tendrás que preparar su programación y las actividades de enseñanza y aprendizaje. A la hora de redactarla, te sugerimos que tengas en cuenta los siguientes puntos:

Introducción

Aquí deberás justificar la elección del tema y cómo ésta se vincula con la programación de las otras unidades didácticas del curso.

Objetivos del aprendizaje

En este apartado tendrás que definir muy bien los objetivos curriculares ya que serán el pilar sobre el que edificar el resto del trabajo. Recuerda resaltar qué es lo que quieres potenciar.

Secuencia de Contenidos

Aquí tendrás que desarrollar y justificar el número de sesiones que le dedicarás a esta unidad. Es muy importante que argumentes el tiempo seleccionado.

Contenidos

Se trata de definir cuáles y cómo serán los contenidos concretos que vas a desarrollar en tu trabajo. Intenta ser exhaustivo pero también conciso.

Orientaciones metodológicas

Debes explicar qué enfoque(s) metodológico(s) deseas utilizar para desarrollar la unidad. En este punto será imprescindible que tengas en cuenta el público al que te diriges. 

Actividades

En este apartado deberás combinar las actividades con la secuencia de contenido. Te recomendamos que elijas al menos tres tipos de tareas distintas.

Recursos empleados

Deberás detallar en profundidad qué tipo de elementos se necesitan para llevar a cabo la programación de la Unidad Didáctica. Tendrás que definirlos al detalle. 

Evaluación

Debes diseñar la propuesta, especificando los criterios y estándares de aprendizaje evaluables, y los instrumentos de evaluación de los procesos definidos.

Es imprescindible que puedas compaginar las prácticas externas que has realizado durante el Máster en Profesorado con especialidad en FP en tu TFM. Estas te otorgarán una base más que interesante para poder escribir el proyecto enfocado a esta área debido a la experiencia que tendrás tras realizarlas. Aprovéchalas para definir las fortalezas y debilidades de este tipo de enseñanza y úsalo en tu trabajo. 

Si quieres estudiar un máster en profesorado online, te recomendamos que leas nuestro post “Los estudios de máster online en educación: por qué están cada vez más demandados“.

¿Necesitas ayuda con tu TFM del Máster en Profesorado con especialidad en FP?

Contamos con un equipo de profesionales que pueden ayudarte a realizar este proyecto tan importante para poder ejercer a largo plazo como profesor. Rellena el siguiente formulario y nos pondremos en contacto contigo en la mayor brevedad posible. 

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El máster de profesorado en la VIU: características

Ideas clave para hacer el TFM del máster de profesorado en la VIU

Si has terminado el grado en Educación en la VIU, lo más probable es que estés pensando en realizar el máster de profesorado. Se trata de un programa habilitante y fundamental que posibilita el ejercicio de tu profesión a lo largo del tiempo. Esta titulación se encuentra en diferentes universidades y, aunque hay aspectos similares en ellas, también presentan diferencias. 

El máster en profesorado de la VIU presenta algunos rasgos específicos fundamentales.  A continuación, te vamos a detallar algunos de ellos para que conozcas cuál es su funcionamiento y qué características presenta con respecto al resto de universidades que cuentan con este programa. 

Características del máster en profesorado en la VIU

En este caso, el programa que ofrece la Universidad Internacional de Valencia cuenta con un total de 10 especialidades diferentes. De esta forma, el estudiante puede escoger la que más se adapte a sus preferencias. En concreto, son:

  • Geografía e Historia
  • Lengua extranjera
  • Música
  • Dibujo
  • Matemáticas e Informática
  • Lengua y Literatura española
  • Orientación educativa
  • Educación física
  • Formación y orientación laboral
  • Física y Química

Aunque estas son las diferentes temáticas que la VIU ofrece para los estudios de máster en profesorado, debes saber que el plan de estudios cuenta con la siguiente distribución de créditos ECTS:

  • Asignaturas obligatorias: 12
  • Optativas: 30
  • Prácticas externas: 10
  • TFM: 6

Una vez definido el plan de estudios y las ramas de especialización que ofrece la Universidad Internacional de Valencia, es necesario profundizar en el proyecto que más quebraderos de cabeza genera: el TFM. Por lo tanto, en el siguiente apartado se profundizará en este trabajo.

El Trabajo Fin de Máster del programa de profesorado en la VIU

Lo primero que debes saber y tener en cuenta a la hora de realizar el Trabajo Fin de Máster es el tema y diferentes modalidades que puedes seleccionar. A continuación, se exponen los 5 tipos de proyectos que se pueden realizar y la estructura que tienen cada uno de ellos:

1. Programación didáctica

Esta modalidad de proyecto consiste en planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este caso, la estructura que debe presentar el proyecto, es la siguiente: 

Introducción y justificación

Contextualización de la programación

Se tiene que definir el marco legal, centro educativo y características del grupo a los que se dirige la programación. 

Elementos curriculares

En este apartado del proyecto, se tendrán que definir los siguientes puntos:

  • Objetivos generales de etapa y área (ESO o Bachiller) o del ciclo formativo (Formación Profesional).
  • Competencias clave (ESO o Bachiller): aptitudes generales, profesionales, personales y sociales. Calificaciones profesionales y Unidades de competencia (Formación Profesional)
  • Cuadro relacional de elementos curriculares de la programación anual completa, los contenidos y los criterios de evaluación. En esta parte, se tienen que definir los estándares de aprendizaje (ESO o Bachiller)  y los resultados del mismo (Formación Profesional

Sistema de Evaluación

Para poder definir los aspectos vinculados al sistema de evaluación que se requieren por la titulación, se tendrá que exponer:

  • Tipos de evaluación
  • Criterios de calificación
  • Instrumentos de evaluación
  • Evaluación del funcionamiento de la programación (profesorado, UD, etc.

Metodología: orientaciones didácticas

En concreto, en este apartado son dos los aspectos fundamentales que deben aparecer:

  • Definición de la metodología general y específica de la materia.
  • Medidas de atención al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo o con necesidad de compensación educativa: atención a la diversidad.

Elementos transversales

En este apartado se definirán los aspectos esenciales vinculados con las aptitudes de diferentes áreas que los alumnos trabajarán:

  • Fomento de la lectura y tecnologías de la información y de comunicación (obligatorio).
  • Comunicación audiovisual, emprendimiento, educación cívica, constitucional, etc. (opcional)

Temporalización

Esta parte del proyecto se divide en otras subsecciones. En concreto, estas son:

  • Secuenciación temporal de todas las Unidades Didácticas del curso
  • Recursos didácticos y organizativos
  • Desarrollo de las Unidades Didácticas (cuadro resumen y sesiones, ver anexos)

Referencias Bibliográficas

En este apartado deberás introducir toda la información que has utilizado e incorporado en tu proyecto. Además de esto, tendrás que tener en cuenta la normativa de citación exigida por tu universidad y tu titulación. Por lo tanto, lo primero que te recomendamos que hagas es consultar la guía de estilo de tu titulación.

Anexos

Se trata de una parte opcional del trabajo. En concreto, se utiliza cuando el estudiante debe profundizar en la información que se ha aportado para aportar mayor rigor y nivel de detalle en el contenido tratado.

Características del máster en profesorado

2. Materiales de carácter innovador y tecnológico

En este caso, los proyectos se enfocan con el desarrollo de una app, aplicación web, móviles aplicables a una programación didáctica de aula anual de una asignatura, o módulo. En concreto, consta de las siguientes partes:

Introducción y justificación

Se trata de una apartado breve en el que se debe exponer la temática abordada y los aspectos fundamentales o relevantes que se tratan en el desarrollo del trabajo.

Contextualización

En este apartado, se deberá exponer la información vinculada a las siguientes categorías:

  • Marco legal
  • Centro educativo
  • Características del/de los grupo/s a los que se dirige la programación 

Objetivos, contenidos y competencias

En este caso, se deberá detallar el objetivo general y los específicos.

Descripción del material innovador

El estudiante tendrá que definir de forma detallada cuáles son los recursos y materiales seleccionados. En concreto, se deben diferenciar en:

  • Recursos didácticos y organizativos
  • Material innovador

Diseño de actividades concretas

En este apartado del proyecto, el estudiante deberá trazar diferentes tareas y actividades a realizar. Con el objetivo de lograr una definición completa de las mismas, se tendrán que detallar los aspectos pertinentes (materiales, temporalidad, etc),

Estrategias y resultados de enseñanza y aprendizaje

Con el objetivo de esclarecer cuál es la finalidad de las actividades diseñadas, se deberán trazar las estrategias a seguir. Además, se deberán vincular con el aprendizaje que se espera por parte del autor del proyecto.

Evaluación: tipos de evaluación, criterios, instrumentos de evaluación

Este apartado se deberá realizar teniendo en cuenta el objetivo general y los específicos definidos. De esta forma, el autor del trabajo podrá comprobar si es relevante y aporta una nueva alternativa al ámbito analizado.

Medidas de atención a la diversidad

En esta parte del proyecto, se deberá contemplar las necesidades especiales de aquellos alumnos que cuenten con algún tipo de diversidad funcional. Por lo tanto, se tendrán que definir las posibles modificaciones y/o adaptaciones que se tengan que realizar con respecto a las actividades planteadas.

Elementos transversales

El estudiante deberá definir, en este apartado, cuáles son las áreas y ámbitos transversales que se desarrollan en su proyecto. En concreto, estos podrían definirse en las categorías:

  • Fomento de la lectura y tecnologías de la información y de comunicación.
  • Comunicación audiovisual, emprendimiento, educación cívica, constitucional, etc. (opcional)

Referencias Bibliográficas

De la misma forma que sucedía en el caso anterior, se deberá recoger en este apartado las fuentes y origen de la información que se ha utilizado en el proyecto. Además, esta deberá estar referenciada de forma correcta,

Anexos

En este apartado se incluirá la documentación que se considere pertinente aportar con el objetivo de profundizar en algún aspecto concreto vinculado a la temática tratada.

3. Atención a la diversidad en el aula

Este tipo de proyecto consiste en una programación didáctica de aula anual de una asignatura. En ella, deberán desarrollarse, como mínimo, dos unidades didácticas completas de entre todas las que conformen la programación. En concreto, consta de las siguientes partes:

Introducción y justificación

En este apartado se tendrá que exponer las principales características y razones por la cual se ha decidido escoger un tema en concreto para tratar y aportar nuevas soluciones. Esta parte del trabajo no deberá tener una extensión demasiado amplia, puesto que se busca sintetizar y presentar la problemática definida en el desarrollo del trabajo.

Contextualización de la programación

Para poder realizar este apartado, se deberán definir los siguientes apartados:

  • Marco legal
  • El centro educativo
  • Características del/de los grupo/s a los que se dirige la programación

Elementos curriculares

Con el objetivo de identificar la relevancia del proyecto en un ámbito práctico, el estudiante deberá definir los siguientes subapartados:

  • Objetivos generales de etapa / área
  • Competencias clave
  • Cuadro relacional de elementos curriculares de la programación anual completa. En este apartado se deberán definir los contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje. 

Sistema de Evaluación

Para lograr definir una rúbrica de evaluación que aporte los principales resultados de la programación, se debe definir:

  • Tipos de evaluación
  • Criterios de calificación
  • Instrumentos de evaluaciónç
  • Evaluación del funcionamiento de la programación

Metodología. Orientaciones didácticas

En este apartado se tiene que realizar una definición de la metodología general y específica de la materia orientada al alumnado.

Elementos transversales

El alumno deberá definir el los siguientes apartados vinculados a las aptitudes y habilidades trabajadas en su proyecto:

  • Fomento de la lectura y tecnologías de la información y de comunicación.
  • Comunicación audiovisual, emprendimiento, educación cívica, constitucional, etc.

Temporalización

Con el objetivo de establecer un marco temporal de las acciones y aportaciones realizadas por el estudiante, se deberán definir 2 aspectos fundamentales:

  • Secuenciación temporal de todas las Unidades didácticas del curso.
  • Recursos didácticos y organizativos

Desarrollo de las Unidades Didácticas

En este apartado se deberá profundizar en la realización de las diferentes Unidades Didácticas del proyecto. Por lo tanto, el estudiante deberá realizar este apartado atendiendo al detalle.

Referencias Bibliográficas

Tendrán que aparecer las fuentes utilizadas y el origen de las mismas. De la misma forma que sucedía en los casos anteriores, será fundamental que se presente en el formato pertinente para evitar que el trabajo se considere plagiado.

Anexos

Únicamente se utilizará este recurso cuando el autor del proyecto lo considere oportuno.

Características máster profesorado

4. Estudio de casos

Esta modalidad consiste en escribir tres casos, de entre la problemática que haya surgido durante la estancia en el centro de prácticas, consta de las siguientes partes:

Introducción

En este caso, la introducción deberá presentar la siguiente información:

  • Justificación de la selección de los casos
  • Fundamentación teórica y legal

Marco teórico

Se tendrá que tener en cuenta el marco legislativo

Descripción de los casos

Para que el alumno detalle las características y rasgos de estos, se tendrá que realizar teniendo en cuenta los siguientes puntos:

  • Análisis de los casos
  • Investigación del contexto escolar
  • Análisis del contexto socioeconómico/familiar

Evaluación y diagnóstico

Los resultados obtenidos se deberán enfocar en torno a dos líneas diferenciadas y esenciales:

  • Criterios y proceso de evaluación
  • Diagnóstico y relevancia de los resultados

Líneas de intervención

En este caso, el universitario tendrá que definir de forma clara y detallada los siguientes aspectos:

  • Propuestas de intervención
  • Recursos

Conclusiones

En este apartado del proyecto se deberá exponer la relevancia de los casos seleccionados, las características que presentan y las principales hipótesis extraídas de su estudio. Por lo tanto, el autor del trabajo tendrá que realizar esta parte del TFM resumiendo y sintetizando la información más importante.

Referencias

Será fundamental para la credibilidad y justificación de tu hipótesis que definas el origen de la información que expones en el proyecto. De no hacerla, podría considerarse que tu TFM carece de rigor y de una base sólida sobre la que sustentarse. Por lo tanto, te recomendamos que lo tengas en cuenta antes de comenzar a redactar el trabajo.

Anexos

Se adjuntarán debidamente numerados cuando el estudiante lo crea oportuno. Además, deberán referenciarse en el cuerpo de texto para que el lector se guíe en el contenido del mismo. Para ello, será necesario que sepas qué normativa de citación debes utilizar.

5. Proyecto de intervención educativa

Dentro de esta modalidad de trabajo, se ha de realizar un desarrollo e implantación de un proyecto de intervención educativa. En concreto, consta de las siguientes partes:

Introducción

En este apartado del proyecto el universitario deberá realizar una breve presentación de su trabajo. Por lo tanto, se recomienda no ir al detalle y exponer, en términos generales, la información fundamental que caracteriza a su TFM.

Marco teórico y legal

Para su definición, se deberá consultar la normativa pertinente vinculada al área de estudio y referenciarse utilizando las nomas de citación indicadas por la universidad y titulación. Es por ello que te recomendamos que primero consultes el manual de estilo de la titulación.

Diseño del proyecto de intervención

Para desarrollar este trabajo, se deberá seguir la siguiente estructura: justificación, contextualización del centro educativo, objetivos (generales y específicos), destinatario, contenidos, actividades, metodología, secuencia temporalizada, recursos materiales y personales, evaluación del proyecto y resultados.

Conclusiones

En esta parte del proyecto se tendrán que presentar los resultados extraídos del proyecto, definiendo a su vez el proceso que se ha seguido y la información más relevante vinculada a la justificación de las decisiones tomadas. Además, deberá ser breve y no incorporar nueva información que no se haya mencionado con anterioridad,

Bibliografía

En este apartado se tendrá que referenciar, de acuerdo a la normativa pertinente, los recursos online y offline utilizados para la creación y el diseño del proyecto de intervención.

Anexos

Se adjuntarán cuando el estudiante lo considere necesario y tendrán que estar debidamente mencionados en el cuerpo de texto. De esta forma, se facilitará la comprensión del contenido a los lectores que consulten el proyecto.

El formato a seguir en el TFM del máster en profesorado de la VIU

En lo referido a la bibliografía, y el estilo de citación, el formato a seguir es el APA. Se trata de una de las normativas más utilizadas en la escritura de textos académicos que se incorpora en el formato de todo el documento. En concreto, estas reglas definen los márgenes, el tipo de letra y tamaño o la nomenclatura y estructura de títulos de nivel, entre otros. 

Por lo tanto, tendrás que incorporar este formato desde el inicio de la redacción de tu proyecto.

En cuanto a ejemplos específicos, para la selección del tema de tu TFM en profesorado en la VIU, te dejamos algunos que puedes tomar como referencia:

  • Análisis de datos para mejorar la eficiencia del proceso enseñanza/aprendizaje.
  • Generación de contenido audiovisual en el contexto educativo.
  • Métodos alternativos a la enseñanza tradicional de las ciencias: diseño y elaboración de actividades didácticas en ciencias de la naturaleza.
  • Autorregulación emocional: Mindfulness para niños.
  • Métodos de investigación educativa.

¿Te ayudamos con tu TFM en profesora de la VIU?

Contamos con profesionales que tienen diversos años de experiencia en la redacción de Trabajos Fin de Máster en la VIU y en muchas otras universidades. Sin embargo, si quieres saber más, rellena el siguiente formulario y nos pondremos en contacto contigo en la mayor brevedad posible. 

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master online

Máster online: ¿Qué deberías considerar antes de elegir?

Después de terminar el grado, el próximo gran paso a dar en tu carrera profesional es hacer un máster online o presencial. Si has estudiado Derecho o Arquitectura es obligatorio para poder ejercer. Para otros tipos de especialidades es un plus de cara a la incorporación laboral.

¿Por qué elegir un máster online sobre uno presencial?

Un máster online es una opción que hoy en día está cada vez ganando más protagonismo. Sobre todo, para aquellos alumnos que están trabajando o que quieren hacer un determinado plan de estudios pero no pueden desplazarse de su lugar de residencia. 

Muchas universidades han traslado sus titulaciones a una versión digital, de esta manera permiten que cualquier persona, independientemente de dónde se encuentre, pueda estudiar y aprender el mismo contenido que cursa el resto de la clase de forma presencial. 

En España quienes cuentan con más experiencia en educación online son la UNIR y la UNED. Así que te aconsejamos ver sus titulaciones oficiales y propias. 

La principal razón para elegir un máster online sobre uno presencial es la disponibilidad horaria y de desplazamiento. Ya que es flexible y puedes estar viviendo en cualquier lugar.

Otra causa es que solo exista dicha modalidad. Que suele pasar con programas muy especializados y con una institución de renombre detrás. Por ejemplo, el Máster online en Mercados Financieros y Gestión de Activos del Instituto de Estudios Bursátiles, acreditado por la Comisión Nacional del Mercado de Valores.

Si te estás planteando estudiar un MBA, te damos algunos consejos en nuestro Blog de Ayuda Universitaria.

¿Qué necesitas para cursar un máster oficial online?

Si es oficial (te recomendamos que te decantes por este), tendrás más oportunidades de cara a las oposiciones.

Y para poder matricularte, necesitas tener el título de graduado o de licenciatura / diplomatura para los planes antiguos. Muy pocas instituciones dejan que te inscribas teniendo el TFG pendiente.

A veces piden una carta de motivación para que tu solicitud sea valorada positivamente y la experiencia laboral.

Si no es un máster online muy solicitado, esto es un mero trámite burocrático que solo hace que sea todo más “profesional”. 

Si es un máster online que no es oficial, es decir, un título propio sin el aval del Ministerio de Educación, los requisitos de admisión son más abiertos. Normalmente no necesitas tener un grado.

master online oficial 

¿Cómo elegir un máster online sobre otro?

Primero, la reputación y experiencia de la institución académica. Así sabrás que tienen una calidad académica mínima y cuentan con las tecnologías necesarias para impartir clases online.

Segundo, revisa la edición que vas a estudiar. Si es la primera, segunda o tercera promoción, huye. Serás un conejillo de indias.

Tercero, el precio. No debería ser el mismo que el máster presencial aunque el plan de estudios sea igual. 

Si cuesta lo mismo, tienen que dar un valor añadido, como prácticas profesionales exclusivas o clases de inglés particulares.

Cuarto, la duración. No es lo mismo hacerlo en 1 o 2 años. Si puedes tener la misma titulación en menos tiempo, la respuesta es obvia. 

Quinto, habla con los estudiantes de cursos anteriores. Verifica que el contenido teórico y práctico es igual de bueno en una modalidad u otra. 

Sexto, revisa si tienes ayudas o becas

Pero, ¿cuál es el valor real de un máster online?

El valor es subjetivo y puede implicar más que un simple cálculo del rendimiento de tu inversión con matrícula. Debes considerar al menos estas dos cosas:

Potencial de ingresos en un futuro

Un profesional con un máster suele ganar un salario promedio mensual superior a otro sin dichos estudios. 

Aspiraciones profesionales

Dependiendo del máster online que elijas puedes tener unas determinadas prácticas y ofertas laborales. 

¿Qué tienen en común un máster online y un máster presencial?

El trabajo fin de máster (TFM). Cualquier plan de estudios oficial de este nivel educativo, exige un proyecto para poder obtener la titulación.

¿Cómo podemos ayudarte?

En Tesis y Másters contamos con una trayectoria profesional ayudando a alumnos de másteres online con sus TFM. A veces solo necesitan una asesoría académica para elegir el tema y establecer la propuesta al tutor. 

Otras veces les ayudamos con la parte con más lío: la metodología y análisis de datos (SPSS, MatLab, Excel…). O sencillamente, con la redacción completa del trabajo fin de máster. 

Si quieres recibir un presupuesto ajustado a tus necesidades, rellena el siguiente formulario. Un asesor te escribirá sin ningún compromiso. 

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¿Cómo superar un máster en la UC3M?

¡Felicidades! Si has llegado hasta aquí es porque has terminado tu grado con éxito. Y te estás planteando en hacer un máster en la UC3M (Universidad Carlos III de Madrid).

Nos alegra saber que estás preparado/a para dar el siguiente paso y empezar tu postgrado, una parte esencial en la formación universitaria y necesaria para lograr la especialización.

En Tesis y Másters siempre aconsejamos que elijas una rama que te guste valorando las salidas laborales e índice de empleabilidad.

Estudiar un máster en la UC3M

Entre las universidades que puedes elegir, es importante destacar a la Universidad Carlos III de Madrid. Una de las instituciones de educación superior de la Comunidad de Madrid. 

En su oferta académica ofrece más de 100 programas de másteres en diversas áreas de investigación, 33% de ellos impartidos en inglés. ¿Por qué? Porque su internacionalización. 

Un 22% de los estudiantes de máster en la UC3M proceden de otros países atraídos por la posibilidad de estudiar en Madrid, en un campus internacional.

Clasificación de los másteres en la UC3M

Se organizar en las 4 escuelas que engloban Derecho, Empresa y Economía; Humanidades, Comunicación y Ciencias sociales, e Ingeniería y Ciencias básicas. 

Y aunque cuenta con 4 campus, la mayoría se imparten en el de Puerta de Toledo, una de las zonas más céntricas y turísticas de la ciudad.

Según el Ránking QS (2021), está en el séptimo puesto entre las mejores en España, por delante de la  Universidad Politécnica de Valencia y Universidad Politécnica de Madrid (UPM). Mientras que en el Ránking CYD (2021) ocupa la quinta posición, tomando en cuenta su orientación internacional y transferencia de conocimiento.

¿Y cuáles son los másteres más buscados? Te revelamos el top 3.

El Máster de Ingeniería Industrial en la UC3M

El máster habilitante para por ejercer como Ingeniero Industrial. Si has estudiado algún grado de ingeniería, probablemente tengas que superar este plan de estudios.

El Máster de Abogacía en la UC3M 

Tiene dos convocatorias por curso académico por su gran demanda. Si has estudiado el Grado en Derecho es imprescindible para poder ejercer la profesión.

El Máster en Big Data en la UC3CM 

Se enfoca en lenguajes de análisis de grandes volúmenes de datos como son R y Python. Está orientado a graduados en Ingeniería Informática, Ingeniería de Telecomunicación, Estadística, Física y Matemáticas. 

A continuación, te damos 10 consejos básicos para superar un máster en la UC3M y tener éxito, aunque puedes aplicarlos también a otros tipos de estudios y uni.

uc3m master tfm

10 consejos para superar un máster en la UC3M

Comprométete con el calendario y plazos del máster.

Antes de empezar, es importante que te marques claramente unos plazos a cumplir y que tengas claro tus objetivos. Aprobar solo el máster y pasar sin pena ni gloria. O aprovechar al máximo los conocimientos y oportunidades del campus.

Esto te ayudará a centrarte y cuándo reservar tiempo para otras actividades fuera de la pura formación.

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Elige un tema para el TFM que te motive y que suscite interés. 

Como en todo plan de estudios de máster, en la UC3M también debes redactar un TFM. Así que te recomendamos elegir un tema que te guste, para que en los momentos de desmotivación te siga estusiasmando poder acabarlo.

Si el tema no te convence, es probable que te cueste y esto te genere más estrés de lo normal. 

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Gestiona el desánimo y la desmotivación durante el curso.

Cuando te sientas estancado/a o agobiado/a, pregúntate qué te ha llevado a esta situación y busca posibles soluciones, muéstrate a ti mismo/a de lo que eres capaz y porque has elegido el máster que cursas.

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Establece unos horarios a cumplir.

Saber cuántas horas diarias dedicaremos a las asignaturas y trabajos es esencial para evitar situaciones de prisas y de malos resultados.

Cuanto más preparado estés respecto a la gestión de tu tiempo, más tranquilo/a será tu paso por el máster de la UC3M.

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Cuida la alimentación y el sueño. 

Si no duermes y no comes bien, probablemente los resultados serán menos positivos. El cerebro necesita una alimentación y sueño equilibrados para dar lo mejor de sí. 

Si te sientes saturado, realiza deporte o busca una actividad que te permita cambiar de rutina. Te ayudará a despejar la mente.

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Busca un tutor de TFM con el que te sientas a gusto. 

El tutor es una figura clave en el desarrollo de tu TFM. Procura que tengáis formas de trabajar compatibles y os llevéis bien. 

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Nunca dejes la metodología de lado.

Hay másteres en la UC3M que duran más de un año y hay una mayor exigencia. Nunca olvides aplicar unas pautas para cada tipo de asignatura. Clasifica, revisa y ordena todo lo que necesites.

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Utiliza todos los recursos a tu disposición. 

Los máster UC3M son de mucha calidad y la propia universidad proporciona recursos y ayudas para que consigas tus objetivos. Por ello, debes aprovecharlos para sacar el mayor rendimiento en el estudio. 

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Busca siempre fuentes de motivación. 

No dejes de ponerte pequeñas metas en tu día a día para que, durante todo el curso, sientas esas mismas ganas que cuando escogiste hacer tu máster en la UC3M. Cuanto más motivado/a estés, mejor te irá.

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Haz piña con tus compañeros de clases

Ya sea si es presencial u online, mantén un contacto estrecho con las personas que están en la misma situación que tú: cursando un máster en la UC3M por exigencia de su carrera profesional, superación personal o ambas.

Si hablas a menudo con tus compañeros de clases, podéis ayudaros mutuamente y conseguir vuestros objetivos. 

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En Tesis y Másters te podemos guiar durante la relación de tu máster en la UC3M. Con la realización de un trabajo en alguna asignatura o con el TFM. 

Infórmate y empieza a construir tu futuro.

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¿Qué es el TFM?

TFM: todo lo que debes saber sobre él

Si estás cursando un máster, probablemente ya sepas qué es el TFM. De la misma forma que sucede con los estudios de Grado, el Trabajo Final es un proyecto fundamental para lograr el título universitario del programa que estés realizando.

El TFM es un proyecto original y, salvo excepciones, también individual. Su principal objetivo es demostrar los conocimientos y habilidades adquiridas por parte del alumno durante los años que se han estado recibiendo las clases del máster. 

Aunque cada TFM es diferente y varía según la titulación y la universidad, te contamos qué partes tiene que tener su estructura, que es, en términos generales, la que se debe seguir.

Estructura del TFM

Todos los Trabajos Fin de Máster debe incluir, en términos generales, los siguientes apartados:

Portada

Aunque la portada suele ser un apartado que no se considera importante, este define qué es tu TFM. Debes pensar que es lo primero que los lectores visualizan sobre tu Trabajo. En ella, deberá presentarse el título y los nombres completos del autor y tutor del proyecto. Además, generalmente también es necesario incluir el símbolo típico de la universidad donde se está realizando y presentando el trabajo. 

Aprobación del tutor y/o agradecimientos

Tras la portada se incluirá, según el caso, la aprobación del tutor y/o los agradecimientos pertinentes.

Índice o desglose de los apartados del trabajo

Siempre se ha de indicar la numeración del trabajo y englobar los apartados que conforman el mismo (con sus diferentes subapartados). 

Abstract o Resumen

Todos los trabajos tienen que tener su resumen (normalmente de entre 200 y 300 palabras) sobre la totalidad del trabajo realizado. Además, se tendrá que incluir alrededor de 4 keywords vinculadas con el tema central que se desarrolla. Es muy recomendable añadir este apartado en un idioma diferente al original, el cual suele ser el inglés.

Introducción

Consta de los siguientes apartados: objetivos generales del trabajo y una breve definición en la que se justifica la elección del tema, la metodología que se ha seguido, la estructura y otras consideraciones que se deseen incluir (marco teórico, estudios relacionados…).

División interna y cuerpo del trabajo

Es muy importante, a lo largo de todo el proyecto, dividir los apartados que lo conforman en secciones o epígrafes diferenciados que permitan al lector saber dónde se encuentra. También será fundamental que todas las partes estén conectadas entre sí, para evitar confusiones y que el hilo del trabajo se pueda seguir de manera lógica y comprensible (siempre y cuando lo establezca la universidad).

En este punto cabe destacar que, independientemente de que sea una revisión sistemática bibliográfica o una investigación, el cuerpo del trabajo se suele dividir en los siguientes apartados.

El TFM: qué es y estructura

Planteamiento del problema

Definir, explicar y desarrollar el problema que existe y que nos ha llevado a querer realizar una investigación sobre él. Se tendrá que redactar con vistas a una futura mejora causada por el proyecto de análisis realizado.

Objetivos del trabajo

Un objetivo general que defina la totalidad del estudio, y varios objetivos secundarios, derivados del principal que justifiquen y permitan desarrollar el primero.

Metodología

En esta fase se da respuesta a los objetivos. Hay que describir el proceso de forma exhaustiva y seguido en la investigación, teórica o práctica. Todo ello, con el objetivo de conseguir información relevante y actualizada de interés que justifique las metas planteadas y nos ayude a dar solución a nuestra pregunta.

Fundamento teórico y estado de la cuestión

En este apartado se debe realizar una revisión de la literatura con el objetivo de conocer, previa realización al trabajo, qué es lo que se sabe sobre el tema escogido para tu TFM. También se deberá encajar la investigación en la temática a desarrollar.

Presentación de la investigación y evaluación de los resultados

En esta sección se exponen los resultados más relevantes de la investigación realizada, aportando la información recopilada y exponiendo los aspectos importantes del TFM derivados del análisis que se ha realizado.

Discusión

Se trata de una parte del trabajo en la que los resultados son sometidos a crítica, comparándolos entre ellos y con otros estudios. También se deberán observar las posibles limitaciones y mejoras de cara al futuro.

Conclusiones

Tienen que ir en congruencia con los objetivos y los resultados. Se suelen presentar, además, limitaciones en el estudio y las futuras líneas a investigar.

Referencias

La bibliografía irá al final del trabajo, ordenada alfabéticamente. En este apartado, se recomienda que se distinga entre la primaria y secundaria, aunque su estilo dependerá de la normativa de la universidad y la titulación. Además, también se deberá tener en cuenta el tipo de formato requerido en la redacción de todo el proyecto, incluida esta parte. Generalmente, la norma más utilizada es APA

Anexos o apéndices

Se trata de una sección que es opcional en el TFM y que se utiliza para adjuntar la información en detalle. Suele añadirse cualquier documento que por tamaño no se haya podido exponer en el trabajo y que aporte algún conocimiento o recurso adicional al resto del proyecto.

¿Qué extensión tiene que tener mi TFM?

Aunque su extensión dependerá de la titulación, universidad y temática seleccionada para el proyecto, en términos generales suele estar formado por entre 30 y 40 páginas. No obstante, en ocasiones no sucede nada si se excede este máximo de hojas. Nuestra recomendación es que solventes tus dudas con tu tutor o tutora, puesto que podrá aconsejarte en torno a la cantidad que puedes entregar teniendo en cuenta tu tema. 

¿Necesitas ayuda con tu TFM?

Si todavía tienes dudas sobre qué es el TFM y cuál es su estructura o quieres que te ayudemos a realizarlo, rellena el siguiente formulario y nos pondremos en contacto contigo en la mayor brevedad de tiempo posible. 

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ucam master profesorado

La UCAM, el Máster de Profesorado y el TFM

Si quieres estudiar para ser docente en la Región de Murcia, la UCAM tiene un Máster de Profesorado que te habilita para ejercer profesionalmente en el sector educativo. 

¿UCAM o UM para el Máster Formación de Profesorado?

La Universidad Católica de Murcia o UCAM, ofrece una amplia variedad de másteres. En el caso del Máster de Profesorado a diferencia de la Universidad de Murcia, se puede hacer semipresencial. Además, tienen una sala iMac 😍-

Plan de estudios de la UCAM para el Máster de Profesorado

Tiene 3 módulos obligatorios. El genérico con 3 asignaturas, el específico con diferentes especialidades, el practicum referente a las prácticas profesionales y el trabajo fin de máster (TFM).

La duración es de un año y te habilita para la profesión docente.

¿Cómo superar el Máster de Profesorado en la UCAM?

Hay que cursar todas las asignaturas y superarlas con prácticas y trabajos. Normalmente no se hacen exámenes. 

Lo más difícil es enfrentarse al TFM. El formato y los apartados exigidos en la UCAM para el proyecto del Máster de Profesorado son los siguientes: 

Introducción.

Se suele desarrollar una idea educativa que resuelve un problema escolar, mejora la práctica docente, haciéndola estimulante o novedosa. También mejorando la eficiencia y los indicadores de calidad con los recursos disponibles. 

Marco teórico

Se exponen fundamentos teóricos que dan soporte al TFM del Máster de Profesorado en la UCAM. Para ello, tiene que pasar por un proceso de documentación científica con la que reunir argumentos de autores que respalden la misma postura o parecida a la adoptada, con el fin de valorar el conocimiento existente sobre un tema.

Justificación.

En este apartado tienes que argumentar la razón y consecuencias de la realización de tu TFM.

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Objetivos.

Se dividen en principales y específicos. En el primero se explica la finalidad general o propósito que se quiere conseguir con el proyecto. Mientras que los objetivos específicos son los propios del proyecto que previenen de manera directa del objetivo principal, lo desarrollan y lo concretan de forma directa.

Metodología.

Se describe de manera concisa y detallada cómo se van a alcanzar los objetivos planteados para el TFM del Máster de Profesorado en la UCAM. En esta parte se debe comentar dónde reside el cambio o la innovación a la que se pretende dar solución al problema o satisfacer la necesidad educativa con determinados contenidos, en las actividades, los recursos y la evaluación. 

Resultados o evaluación.

Es la manera de verificar el cumplimiento de los objetivos, comprobando la funcionalidad del propio diseño del proyecto y valorando la acción de las personas o instituciones implicadas. 

En este apartado se debe plantear un sistema de evaluación que facilite recoger evidencias del logro de los objetivos y sugerir mejoras o mencionar limitaciones.

Discusión.

Como todo proyecto de este tipo, hay un momento para las reflexiones y valoraciones personales del propio autor acerca del tema estudiado. 

Para poder exponerlas es importante basarse en otras fuentes de estudios similares, comparar los resultados obtenidos, comentar las limitaciones del trabajo y proponer futuras líneas de investigación.

Bibliografía.

En la UCAM, se realiza a través del estilo APA o Vancouver dependiendo del tutor. Desde la universidad recomiendan visitar Referencias Bibliográficas para ver las dos normativas aplicadas. 

Anexos (opcionales).

Si lo necesitas, puedes ir documentos de interés que amplíen o ayuden a entender mejor el contenido del TFM.

La estructura del TFM depende del tipo de proyecto. Consulta con el tutor que tienes asignado cada apartado para no equivocarte.

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Ejemplos de TFM en el Repositorio de la UCAM: RIUCAM

En cuanto a ejemplos específicos para TFMs de Máster profesorado de la UCAM, te aconsejamos consultar los publicados en los últimos cursos. En RIUCAM puedes ver todos los trabajos fin de máster. Para poder consultar los de educación tienes que buscar por palabra clave o disciplina. 

 Algunos temas interesantes a tratar podría ser:

  • Docentes ante el reto de la interculturalidad: competencias y habilidades a desarrollar
  • Atención educativa del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
  • Pedagogía y entorno: la ciudad como recurso didáctico.
  • Fomento de las habilidades sociales a través de la literatura.
  • El arte religioso y su valor educativo.

En Tesis y Másters te podemos guiar y ayudar para que tengas el mejor TFM si no dispones de tiempo, el tutor te ignora o estás muy perdid@.

Rellena el siguiente formulario y te pasamos una propuesta profesional.

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Introducción al Máster de Profesorado en la UCLM

En la actualidad, una carrera respaldada por un postgrado ofrece más oportunidades laborales. Es una parte esencial en la formación continua. Si quieres ejercer como docente, te contamos detalles del Máster de Profesorado en la UCLM.

Finalizar un grado supone al menos 4 cursos académicos de esfuerzo, dedicación y ganas. Si te encuentras en ese momento y estás pensando especializarte en un área, la Universidad de Castilla la Mancha ofrece una amplia variedad de programas educativos.

Características del Máster Universitario de Profesorado (UCLM)

Cubre varios niveles educativos

Se realiza una formación específica en Educación Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. El objetivo es adquirir una formación psicopedagógica de calidad, la cual se adecue a tus necesidades y al sistema educativo.

La UCLM busca que el estudiante tenga un aprendizaje profesional de calidad, basado en la experiencia. Y siguiendo las exigencias y normativas del Ministerio de Educación y orientaciones del Espacio Europeo de Educación Superior.

Para todos los graduados

El Máster de Profesorado en la UCLM permite al graduado dar un paso más allá en su orientación profesional. Si has estudiado Ingeniería puedes ejercer diferentes salidas laborales pero si eliges este programa, puedes tener la oportunidad de opositar y dar clases.

En cualquier plan de estudios siempre hay algo que mejorar pero en este tipo de especialidad se centra en el desarrollo de un profesional de la educación que esté preparado a nivel nacional y en un contexto formativo para afrontar con la mejor de las capacidades el mundo actual.

Es un máster habilitante

Como podemos leer en la web de la UCLM:

El Plan de Estudios del Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas de la UCLM se ha establecido a partir del marco normativo que lo regula (Orden ECI/3858/2007 de 27 de diciembre y la Orden EDU/3498/2011, de 16 de diciembre, el cual indica los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de las profesiones de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas).

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Plan de estudios

Está formado por 3 módulos: el genérico (3 asignaturas), el específico (5 asignaturas) y el Prácticum, junto al desarrollo final de un Trabajo Fin de Máster.

En total tiene 60 ECTS lo que significa una dedicación de al menos 1500 horas. Se realiza de forma presencial y suele dar inicio en octubre de cada año.

El Máster de Profesorado en la UCLM se imparte en 3 sedes de la universidad: Cuenca, Albacete, Toledo y Ciudad Real.

Especialidades

Puedes elegir entre estas áreas para tu especialización:

  • Artes
  • Biología y Geología
  • Economía y Empresa
  • Educación Física y Deportes
  • Familias de Administración y Gestión
  • Familias Industriales de la FP
  • Física y Química
  • Geografía, Historia e Historia del Arte
  • Idioma Moderno: francés
  • Idioma Moderno: inglés
  • Lengua Castellana y Literatura
  • Matemáticas
  • Tecnología e Informática

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Ejemplos del TFM del Máster de Profesorado en la UCLM

En su biblioteca online puedes leer algunas referencias reales y presentadas en los últimos años. Te dejamos 5 ejemplos:

a) Diseño de exámenes de respuesta múltiple para el aprendizaje continuado y la evaluación de los conocimientos matemáticos.
b) Los juegos como instrumento para la enseñanza de las matemáticas.
c) Acoso entre escolares. ¿Cómo se resuelven los conflictos?
d) Innovación educativa en los grados de magisterio
e) La inclusión educativa de los alumnos en riesgo de exclusión social (minorías étnicas, inmigrantes, etc.).

Completando el Máster de Profesorado en la UCLM conseguirás ser una persona formada, capaz de proporcionar ayuda y aportar soluciones a los alumnos en el área específica de especialización de tu elección, y afrontar con éxito una carrera en el ámbito educativo actual con el alumnado.

Si necesitas ayuda con tu TFM, en Tesis y Másters podemos guiarte desde la elección del tema hasta el diseño de la presentación para la defensa. Programación didácticas, trabajo de investigación, revisión bibliográfica, entre otros.

Siempre nos ajustaremos a tus necesidades, desarrollando un trabajo profesional a tu medida. Recuerda que NO aconsejamos sobre qué titulación debe seleccionar el estudiante. Nuestros servicios se basan en la asesoría y redacción académica de proyectos concretos.

Infórmate y asegura tu futuro.

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El máster oficial online: todo lo que debes saber

¿En qué universidades puedes estudiar un máster oficial online?

Cada vez con mayor frecuencia, el alumnado opta por realizar un máster oficial online. La razón de esta elección reside en la mejora tecnológica y las oportunidades que ofrece. La sociedad actual se caracteriza por ser global e hiperconectada y la tecnología ha transformado todos los sectores, incluido la educación.

La era digital acarrea novedosos modos de acceder a ella y, por lo tanto, también nuevos instrumentos. Ante esta nueva sociedad, resulta imprescindible la renovación y la reinvención de los medios formativos que preparan a los futuros profesionales.

La especialización es un componente imprescindible dentro de un organigrama empresarial. En el ámbito profesional, los estudios de máster suponen una preparación mucho más profunda en un área concreta. La actualidad del mercado laboral reivindica trabajadores muy cualificado, con un perfil digital y que potencie al máximo los conocimientos que tiene acerca de las herramientas digitales. Todo ello, con el objetivo de enfrentarse a una sociedad guiada por los avances en tecnología.

Ante esta nueva perspectiva de futuro, las Universidades y las escuelas superiores se han actualizado para poder ofrecer a sus comunidades educativas una respuesta a la altura de las exigencias de sus estudiantes. Es, en este contexto, en el que están apareciendo las ofertas de programas de máster oficial en la modalidad online

El máster oficial online: el por qué de su demanda

Un máster oficial se caracteriza por ser una titulación que ofrece la posibilidad de entrar en un posterior estudio de doctorado. Además, otro de sus rasgos reside en que estos programas sí tienen una homologación en los 48 países que componen el “Espacio Europeo de Educación Superior”. Por lo tanto, esta es la principal razón por la cual este tipo de estudios suelen ser los escogidos por los estudiantes.

Con el actual contexto social, este tipo de máster oficial también está comenzando a impartirse online. Esto, a su vez, ha generado que las universidades en las que se imparten tengan que replantearse la metodología, opciones y facilidades ofrecidas a los alumnos que optan por esta modalidad.

Cabe destacar que los estudios a distancia también presentan desventajas. En concreto, estas suelen vincularse con una ineficaz gestión del tiempo y una falta de compromiso activo por parte del universitario. Por ello, los centros educativos (sobre todo los que cuentan con un mayor número de matriculados), están comenzando a ofrecer diferentes modalidades.

¿En qué modalidades puede cursar mi máster oficial?: presencial, online y semipresencial

Una vez elegido el máster oficial que se desea cursar, el siguiente paso es elegir la modalidad de estudio. Aunque estas tres modalidades no están presentes en todos los centros educativos del país, te contamos cuáles son las diferentes alternativas que existen:

Másters presenciales

Fundamentados en el modo tradicional de enseñanza. En esta modalidad tendrás que acudir a las clases y atender a las explicaciones del profesor de cada una de las asignaturas del plan de estudios. Por lo tanto, estarás con el resto de tus compañeras en el aula correspondiente. 

El máster oficial online

Es la modalidad más seleccionada durante el último año. Te da la posibilidad de estudiar desde cualquier lugar en el que tengas acceso a Internet. En este caso, las Universidades pondrán a tu disposición una plataforma para que puedas acceder a los contenidos completos del programa, así como a tutorías para la resolución de dudas con los profesores. Será en este espacio virtual en el que podrás interactuar con tus compañeros.

Estudios de máster semi-presenciales

Son los que combinan la formación online con la presencial. Con esta modalidad, podrás acceder desde cualquier lugar con conexión a Internet a todos los contenidos del programa. No obstante, tendrás que elegir la asistencia a algunas de las clases, consultar dudas con tus profesores o realizar las pruebas de evaluación en el propio centro. De esta forma se consigue combinar las ventajas que te ofrece la interacción con los compañeros y profesores en el aula con la flexibilidad de horarios y conciliación de la modalidad en línea.

¿Dónde estudio un máster oficial online?

¿Qué Universidades ofrecen el máster oficial online?

Para que sepas en qué Universidades tienes la oportunidad de cursar la titulación de máster de forma online, te dejamos un ranking de los mejores centros educativos españoles:

UNED

La Universidad Nacional de Educación a Distancia es el centro educativo de estas características que más matriculados recoge. De hecho, supera los 250.000 estudiantes y tiene un programa de 65 másteres oficiales. En la UNED,  el alumno se matricula y se le da acceso al campus virtual desde el que podrá acceder a los contenidos que estén disponibles. Será en este mismo espacio donde recibirá las clases y tutorías. Aunque la modalidad sea online, se debe tener en cuenta que los alumnos deberán adquirir el material y recursos necesarios en formato físico.

De toda la oferta formativa se destacaría el “Máster en Mercados Financieros Internacionales” que imparte la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la UNED. Este programa tiene el objetivo es el de formar a futuros especialistas de la élite financiera.

UNIR

La Universidad Internacional de La Rioja tiene el objetivo de poner las más avanzadas tecnologías al servicio de su comunidad universitaria. El éxito indiscutible de la UNIR radica en la individualización que propone en sus planes de estudios, asignando un tutor a cada alumno, lo cual hace del programa una experiencia totalmente individualizada. Además de esto, cabe destacar el formato de sus clases online, que se ofrecen a diario y en directo. Estas se imparten en ambos horarios (mañana y tarde), para posibilitar la asistencia a todos sus estudiantes y favorecer la conciliación laboral o familiar.

De entre los 47 masters que imparte la UNIR en la actualidad, cabrían destacar el Máster Universitario en Control de Gestión y el Máster Universitario en Asesoramiento Financiero y Bancario.

UOC

La Universitat Oberta de Catalunya se caracteriza por su metodología flexible y de gran dinamismo. Sus estudios de máster se plantean para que puedan amoldarse y evolucionar con sus alumnos, sacando el máximo partido posible a las nuevas tecnologías. Su modelo se ha basado en la creación de un contexto educativo que consigue combinar diferentes medios, recursos y dinámicas de trabajo centradas en el asesoramiento constante del equipo docente y también en las interacciones que los universitarios establecen con sus compañeros. 

El programa se organiza a través de grupos de trabajo de estudiantes, bajo la supervisión del equipo docente, con el objetivo de fomentar su autonomía. Cada alumno tiene asignado un tutor personal que le asesorará y le ofrecerá las mejores soluciones. La UOC pone a disposición de sus alumnos la plataforma de Campo Virtual mediante la cual tendrán acceso a distintos contenidos, herramientas y todo lo necesario para poder desarrollar su máster oficial online.

La oferta que la UOC ofrece en sus programas de masters están principalmente focalizados a las áreas de empresa y finanzas. No obstante, es tan amplio que podría adaptarse a diferentes perfiles de estudiantes. En el último año, las titulaciones de este tipo que han tenido mayor demanda han sido: el MBA (+100%), el Máster Universitario de Ingeniería Computacional y Matemática (+81,8%) o el Máster Universitario de Salud digital (e-health), con un incremento de un 78,6% con respecto al año anterior.

VIU

La Universidad Internacional de Valencia fue fundada en el año 228 y perteneciente al Grupo Planeta. Este centro educativo tiene entre sus objetivos la mejora continua de los sistemas de calidad de la investigación y la enseñanza. Además, tiene la finalidad de ofrecer a sus alumnos la formación más completa y vanguardista. La VIU fundamenta su metodología de estudio en la “enseñanza compartida”. Es decir, se basa en la autonomía del alumno y se dirige al desarrollo de las habilidades de cada estudiante de modo personalizado.

Los másters más destacados de todo su programa son el Máster Universitario en Psicología de la Infancia y la Adolescencia, el Máster Universitario en Dirección Sanitaria y Gestión Clínica o el Máster en Economía Circular y Desarrollo Sostenible.

UDIMA

La Universidad a Distancia de Madrid basa su método de estudio en la formación exclusivamente online. Entre sus objetivos destaca ofrecer a todos sus estudiantes unos programas y recursos vanguardistas en tecnologías de la información y la comunicación. En la UDIMA se prioriza la atención al alumno de modo que a pesar de ser un aprendizaje online, éste siempre se va a sentir arropado y asesorado por su tutor.

La UDIMA ofrece diferentes alternativas en términos de titulaciones. No obstante, entre estos programas destaca el área de las finanzas, la banca y la gestión empresarial.

Como alumno, se te asignará un tutor personal que te va a acompañar a lo largo de toda la formación. Podrás realizar tus exámenes semestrales en cualquiera de sus sedes que, en la actualidad, se encuentran en 18 ciudades españolas y 13 más repartidas en todo el mundo.

De entre la amplia oferta de másteres que la UDIMA te ofrece, cabría destacar el Máster en Energías renovables y eficiencia energética, o el Máster en Psicología General Sanitaria.

Universidad Isabel I

Esta Universidad ofrece de forma totalmente online un amplio abanico de másters. Como parte de su alumnado, serás un elemento activo de una comunidad cuyas bases residen en la interactividad con el claustro de profesores y la cooperación con el resto de alumnos.

En la Universidad Isabel I se imparten numerosos másteres oficiales que priorizan las aplicaciones prácticas y que se focalizan en las distintas ramas de la Tecnología, la Salud, la Empresa y la Educación. Entre ellos, destacan Dirección y Gestión de proyectos, Análisis inteligente de datos masivos (BigData), Ciberseguridad, Neurociencia y educación, Nutrición y Dietética para la práctica deportiva o el tan demandado Máster en Psicología General Sanitaria.

USAL

La Universidad de Salamanca ofrece una amplia oferta de titulaciones. En concreto, cuenta con 75 másteres universitarios, entre los cuales se encuentran algunos oficiales con modalidad online. El prestigio y la excelencia ancestral de esta Universidad se ve reforzada por las últimas innovaciones en tecnología y recursos virtuales, la tutorización online o las herramientas virtuales disponibles. 

Entre los másters más demandados destacan el de Análisis Avanzado de Datos Multivariantes y Big Data, el de Análisis Económico del Derecho y las Políticas Públicas, Comunicación Audiovisual: Investigación e Innovación, Estudios Avanzados e Investigación en Historia. Sociedades, Poderes e Identidades, Evaluación e Investigación en Organizaciones y Contextos de Aprendizaje (MIEVINAP), Trastornos de la Comunicación: Neurociencia de la Audición y Lenguaje o Traducción y Mediación Intercultural.

¿Necesitas ayuda con tu TFG?

Contamos con un equipo de profesionales que podrá a ayudarte a finalizar esta etapa académica y lograr graduarte.

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Todo lo que debes saber sobre el máster en la Universidad de Sevilla

¿Qué tipos de máster puedo cursar en la Universidad de Sevilla?

La universidad de Sevilla destaca no solo por su amplia oferta de estudios de máster, sino también por su prestigio. Cuenta con una gran trayectoria en el ámbito universitario, ya que la avalan más de 500 años de experiencia tanto en programas de formación como en investigación.

Como se ha comentado, a día de hoy cuenta con un amplio abanico de titulaciones reconocidas por su calidad y prestigio. Este es el principal factor por el cual, cada año, una gran cantidad de estudiantes deciden cursar sus estudios de grado o máster en la Universidad de Sevilla con el objetivo de integrarse en una institución consolidada y vanguardista.

Por lo tanto, independientemente de la calidad del plan de estudios y la fama o imagen de la universidad, los universitarios que deciden comenzar su titulación en esta institución también lo hacen por la ciudad en sí. En este punto, es importante destacar que Sevilla es considerada como una de las ciudades más atractivas y universales de España. Esto permite que el alumnado pueda disfrutar de una amplia y variada actividad cultural para todos los gustos.

Tipos de másteres en la Universidad de Sevilla

Los estudiantes que suelen matricularse a un máster en la Universidad de Sevilla o en cualquier otra, habitualmente buscan la especialización en un área concreta. No obstante, existen otros factores que influyen en la decisión de iniciar este tipo de estudios. Por lo tanto, será fundamental conocer la oferta con la que cuenta cada institución y cuál es el verdadero objetivo de la titulación que se va a comenzar.

En este caso, se puede diferenciar entre dos tipos de titulaciones o másteres a los que aplicar:

  • Máster Oficial: está avalado por la ANECA, que, a su vez, se encuentra adscrito al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Este último tiene la función de aprobar y evaluar aquellos másteres oficiales que se imparten en España ya que se les reconoce una homologación a nivel europeo.
  • Máster Propio: la Universidad es encargada del diseño y certificación del plan de estudios. Por lo tanto, se trata de un título propio que ella concede y que, como consecuencia, no estará reconocido ni por el Estado ni por el EEES.

La oferta de máster en la Universidad de Sevilla

Concretamente, la Universidad de Sevilla cuenta con un total de 99 títulos de máster universitario y dobles másteres oficiales. Además, se ofrecen 32 programas de doctorado reconocidos en términos de calidad del contenido. 

Una vez que el alumnado haya terminado, obtendrá el título y en el caso de que sea un máster oficial, podrá acceder a estudios de Doctorado posteriormente.

Duración

Los estudios de máster en la Universidad de Sevilla, así como los de otros centros universitarios, tienen una duración de entre uno y dos años académicos. Generalmente, este tipo de formación cuenta con una carga lectiva desde 60 hasta 120 créditos ECTS.

Oferta de estudios de máster en la Universidad de Sevilla por ramas de conocimiento

El abanico de posibilidades en cuanto a másteres ha ido en aumento. Esto se debe al cada vez más creciente número de personas que confían en ellos como una forma de obtener un mejor trabajo a largo plazo

En el caso de la universidad de Sevilla, no ofrece solo estudios de máster, sino también dobles titulaciones. El universitario puede encontrar estos programas en diversas áreas: Artes y Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas, Ingeniería y Arquitectura, Ciencias, Ciencias de la Salud.

A continuación, te contamos cuántos programas de máster puedes encontrar en la Universidad de Sevilla. En este listado también se se han tenido en cuenta las dobles titulaciones: 

  • Ciencias (10)
  • Artes y Humanidades (19)
  • Ciencias de la Salud (14)
  • Ingeniería y Arquitectura (37)
  • Ciencias sociales y Jurídicas (38)

En cada estudio de máster, la Universidad de Sevilla cuenta con un equipo docente de una impecable trayectoria profesional. Además de este factor, otro que contribuye a que los estudiantes escojan esta institución para cursar su titulación es la posibilidad de realizar prácticas a través del programa seleccionado.

Tipos de máster en la Universidad de Sevilla

Diferencia de un máster de la Universidad de Sevilla con una doble titulación y de máster

Como se ha mencionado, en este centro educativo se puede cursar un máster o doble máster. No en todas las universidades se ofrece esta última modalidad. No obstante, en la Universidad de Sevilla se pone a disposición del estudiante un itinerario curricular específico que le permite realizar ambas titulaciones a la vez.

¿Cuáles son los requisitos de acceso?

Para que puedas acceder a un máster Universitario en la Universidad de Sevilla o en cualquier otra, tienes que contar con un grado, diplomatura o licenciatura.

Además de esto, en determinadas Universidades y programas de máster, deberás adjuntar la información que se requiera. En algunos casos, esta se basa en la certificación de un nivel mínimo de idiomas extranjeros. 

¿Qué másteres son los más caros?

Generalmente, los estudios de máster más caros en la Universidad de Sevilla y en el resto de instituciones educativas, son los que presentan una mayor carga lectiva. Es decir, los que tengan más cantidad de créditos para superar, tendrán un coste mayor para los universitarios (varían entre los 60 y los 120 ECTS).

¿Cuáles son los que más plazas ofrecen?

No todos los programas cuentan con el mismo número de plazas ofrecidas. No obstante, hay tres que destacan sobre el resto por ofrecer mayor cantidad de vacantes. En concreto, son:

  • Profesorado en ESO, Bachillerato, F.P y Enseñanzas de Idiomas (406).
  • Ingeniería Industrial (215).
  • Arquitectura (200).

Guía TFM (normativa común entre todos los másteres)

A la hora de realizar esta formación especializada el alumnado tiene que ser consciente de todo lo que conlleva su desarrollo. Durante el programa, el universitario recibirá y adquirirá conocimientos teóricos y prácticos.

El máster estará compuesto por asignaturas, seminarios, prácticas, actividades de evaluación y el Trabajo Fin de Máster.

Este último consta de una fase de elección del tema tratado, el desarrollo del mismo y, finalmente, la defensa pública. Todo ello deberá realizarlo el alumno universitario guiado por su tutor o tutora. 

La Normativa Reguladora del Trabajo Fin de Máster en la US

Existe una guía que ha sido elaborada al amparo de la Normativa Reguladora de los Trabajos Fin de Estudios de la Universidad de Sevilla que servirá de orientación para el buen desarrollo del TFM. Con ella se pretende ayudar a los universitarios en la elaboración de un proyecto de calidad que se pueda aplicar al mundo científico.

La elección del objeto de estudio será un aspecto relevante ya que la temática a investigar tendrá que ser interesante para la sociedad y alcanzar los objetivos establecidos

Tanto en el desarrollo del trabajo como en su defensa, el estudiante debe contar con expertos en la materia para asesorarlo. De hecho, las fuentes de investigación que se deberán utilizar deben ser asequibles y tener la fiabilidad y reputación oportuna.

En este ámbito, será fundamental que los profesores y tutores te informen sobre los parámetros por los que el proyecto va a ser evaluado, así como de la tramitación administrativa del mismo.

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